üben & musizieren 2023/04

Thema Ulrich Mahlert: Musikalisches Zeitenkaleidoskop. Zeitschichten im Hören und Musizieren Ulrike Kienzle: Von treibender Kraft und glücklichen Augenblicken. Das Motiv als Ausgangspunkt für die Erfahrung musikalischer Zeit Barbara Busch und Barbara Metzger: Struktur und Empfindung. „Zeit“ aus didaktischer Perspektive Claudio Veress: Rätselhafte Begleiterin. Zeit in Philosophie und Musik Praxis A. Sophie Klaus: Übe, was dir gelingt. Wie das richtige Feedback Lernprozesse beschleunigt Gesa Riedel: Wie ein Roman. Erfolgreiche Zusammenarbeit von SchülerInnen und Profis im Rahmen eines Projekts der künstlerischen Musikvermittlung Musikschule Gesa Bertels und Ilka Brambrink: Musikschule – aber sicher! Schutzkonzepte gegen (sexualisierte) Gewalt Cordula Reiner-Wormit, Mara-Theresa Schwenk und Franziska Eßlinger: Spielraum Musik. Kooperationsprojekt der Musikschule Waghäusel-Hambrücken, um die seelischen Folgen der Pandemie zu bewältigen Finanzen Carolin Stein: Förderung für deinen Chor – aber woher? Fördermittel suchen und finden Recht & Versicherung Frank Bauchrowitz: Unterschätzte Gefahr. Scheinselbstständige Honorarkräfte an Musikschulen – Risiken und Nebenwirkungen, Teil 1 Bericht Herz und Verständnis für Musik öffnen. Im „Vivaldi-Projekt“ Graz erhalten acht Kinder kostenfrei Einzelunterricht an der Violine von Studierenden der Musikuniversität (Daniela Hölbling) (Mit) den Herausforderungen gewachsen. Jedem Kind ein Instrument – JeKi Hamburg feiert zehnjähriges Bestehen (Jörg Sommerfeld) Nachhaltige Wissens-Praxis. Seit 75 Jahren prägt der G. Henle Verlag in München das Musikleben entscheidend mit (Marco Frei) Gespräch Barbara Busch: #SchuleNeuDenken: mehr Musik! Gespräch mit Christian Höppner über ein notwendiges Umdenken in Bezug auf das Schulfach Musik Diskussion Peter Röbke: Nachhaltiger, besser, gerechter? Überlegungen zur Musikschule in Zeiten der Krisen Magazin Kommentar Quelle Neuerscheinungen Bücher Noten Impressum